Thành phố Tuyên Quang tổ chức giao lưu Olympic cấp Tiểu học
Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt - Học tốt" của giáo viên và học sinh trong các nhà trường, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn đồng thời khơi dậy niềm đam mê, sự hứng thú trong học tập và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh; tạo sân chơi trí tuệ để học sinh được giao lưu, học tập, nâng cao hiểu biết và tạo điều kiện cho các em thể hiện khả năng của bản thân trong các môn học, ngày 28/01/2018, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Tuyên Quang đã tổ chức giao lưu Olympic tiểu học cấp thành phố tại trường Tiểu học Phan Thiết.
Bà Trần Hồng Lương, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố phát biểu khai mạc tại buổi Giao lưu.
Các em học sinh dự khai mạc.
Buổi giao lưu với sự tham gia của 93 em học sinh lớp 5 có thành tích học tập xuất sắc, được tuyển chọn từ 14 trường tiểu học trên địa bàn thành phố, các em được tham gia qua hai phần: Làm bài viết tổng hợp môn Toán, Tiếng Việt và phần giao lưu tập thể Rung chuông vàng. Với tiêu chí tổ chức trên tinh thần tự nguyện của học sinh và cha mẹ học sinh, với hình thức tổ chức nhẹ nhàng như một sân chơi, nhưng vẫn đảm bảo tính nghiêm túc, đánh giá được thực chất khả năng của các em.
Với sự đầu tư, chuẩn bị chu đáo từ Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố, trường Tiểu học Phan Thiết cùng với niềm háo hức, sự hứng thú của các em học sinh, sự quan tâm, chăm sóc của các thầy cô giáo và cha mẹ học sinh buổi giao lưu đã diễn ra với không khí nghiêm túc, cởi mở và thành công tốt đẹp. Sau buổi giao lưu, Ban Tổ chức sẽ chọn ra 25 học sinh có điểm số cao nhất để tham gia vòng giao lưu cấp tỉnh, dự kiến được tổ chức vào tháng 3/2018./.
Màn chào hỏi giữa các trường tại phần Giao lưu tập thể “Rung chuông vàng”
Học sinh nghe phổ biến thể lệ phần Giao lưu Rung chuông vàng
Bạn Thiên Minh, học sinh trường Tiểu học Lê Văn Tám là người đã rung được chuông vàng đang chia sẻ kinh nghiệm bản thân với các bạn trong buổi giao lưu.
Tin, bài: Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố. Ảnh: Trường TH Phan Thiết.
